[vc_row css_animation=”” row_type=”row” use_row_as_full_screen_section=”no” type=”full_width” angled_section=”no” text_align=”left” background_image_as_pattern=”without_pattern”][vc_column][vc_column_text]Esta semana o Colégio Teresiano deu início aos conselhos de classe do primeiro bimestre do Ensino Fundamental II e Médio, que contam sempre com a participação dos alunos representantes de cada turma, professores, equipe de coordenação do segmento, além da coordenadora pedagógica, Marília Dias, e a diretora, Glória Fátima Nascimento.
Na ocasião, os alunos se dividiram em grupos e, em conjunto com os professores, fizeram uma análise do desempenho geral deste primeiro bimestre com relação às notas, dinâmica de sala, conteúdo entre outros temas.
Os alunos representantes foram previamente orientados para levar uma imagem ou texto que melhor representasse esse momento e que mostrasse quais capacidades as turmas mais precisam desenvolver. Organização de estudos e comunicação com os professores foram os tópicos mais levantados.
Já o 6º ano A e 6º ano B sugeriram uma ação bastante interessante de monitoria entre os alunos, que está sendo analisada junto aos professores. Além disso, o uso da tecnologia em sala de aula e o estudo dirigido também foram temas abordados.
Para a coordenadora pedagógica Marilia Dias, cada vez mais os conselhos de classe estão rompendo com a ideia de que o objetivo é meramente analisar notas.
“A gente vem superando essa cultura porque queremos construir os processos de aprendizagem. E para isso, é preciso analisar as capacidades intrapessoais, cognitivas e de autoconhecimento para um melhor desempenho no 2º bimestre”, completa Marília.
Ao final das avaliações entre os grupos, os alunos foram ouvidos individualmente para passarem suas considerações, e, em seguida, os professores elaboraram os gráficos de desempenho de cada turma.
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