Setor Comunitário-Pastoral
Ensino Religioso
por isso, uma metodologia...
Problematizadora, que busca desafiar o/a aluno/a, não apenas no aspecto cognitivo, mas em todas as suas dimensões;
Que ajude o/a aluno/a a construir seu saber e organizar seu sistema de valores;
Que faz a interação entre fé e vida cotidiana, entre História da Salvação e as relações humanas e sociais contemporâneas;
Que leve em conta o universo cultural do/a aluno/a e faça deste universo um objeto de trabalho;
Que proporcione experiências de transcendência por meio do posicionamento ético/solidário e da estética;
Que proporcione participação livre e espontânea, na qual a expressão criadora seja uma constante, para confrontá-la com a realidade existente no meio social;
Baseada no diálogo interpessoal e na interação grupal;
Que explore o lúdico, o brinquedo e o jogo;
Que incentive o cultivar de uma espiritualidade libertadora, inspirada na experiência de fé de Santa Teresa de Ávila, tendo na experiência de oração o caminho de encontro libertador com Deus-Amor.
Eixos temáticos do Ensino Religioso
Educação Infantil
Período de sensibilização. O trabalho se dá em torno do grande chamado que é a VIDA. O contato com a natureza é fundamental. O corpo é centro de referências e de descobertas. A criança é "apresentada" a Deus no desenvolvimento pessoal e no contato com o outro e com o ambiente.
2º ao 5º ano
Período de experimentação. Esta etapa possui como cerne vivenciar a proposta de Jesus Cristo, realizando o chamado a ser PESSOA, como sujeito que interage no mundo e se comunica com os outros. Momento de preparação à Primeira Eucaristia (no 5º ano).
6º ao 9º ano
A dinâmica entre História da Salvação e vida cotidiana se intensifica. A pessoa de Jesus Cristo é estudada com maior profundidade, tendo em vista a adesão a seu projeto: o Reino de Deus.
As quatro relações fundamentais são objeto de trabalho: eu-eu; eu-outro; eu-natureza; eu-Deus. O convite à experiência de Deus é proporcionado por situações de experiência e a ética cristã é apresentada como referência.
Ensino Médio
O trabalho por módulos, com livre opção pelo tema feita pelo aluno, caracteriza a estrutura do trabalho. São cursos semestrais, com temas diferenciados:
- As religiões do povo brasileiro – estudo do fenômeno religioso e do pluralismo religioso presente no Brasil.
- Cristianismo e Direitos Humanos – estudo teórico-prático dos DDHH.
- Juventude, desafios e perspectivas – análise dos principais desafios que se apresentam ao jovem hoje e as formas de superá-los.
- Você, para que, para quem? – antropologia cristã; a pessoa humana na sociedade pós-moderna e suas relações com o transcendente.